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五十年代的沧州扫盲运动
发布时间: 2011-4-26 10:54:01

  1952年3月29日,中共中央、国务院发布了《关于扫除文盲的决定》,指出:扫除文盲是我国文化上的一次革命,也是国家进行社会主义建设的一项极为重大的政治任务。各地要按照当地情况,在4年或5年内基本上扫除文盲。并指出识字教育必须贯彻“联系实际,学以致用”的原则,坚持自觉自愿,实行“以民教民”。要保证学习时间,要采取多种多样的组织形式,因人制宜,因时制宜,灵活运用。
  根据中央指示,1952年7月19日,沧县地委发出《关于大力推广速成识字运动的指示》,要求专、县、镇以党委、宣传部和政府文教部门为主,吸收有关部门参加,建立推广速成识字委员会。工厂、农村充分发挥党支部的领导核心作用,组织业余教育委员会,为胜利完成全区扫除文盲任务而奋斗。同时指出:“大力推广速成识字运动,这是教育工作中的一个革新,它已为广大工农群众的识字教育开创了一条新的道路,无疑的将大大加速扫除文盲任务的实现,将迅速促进工农群众文化教育的发展,这是千百万工农劳动人民的迫切要求,这对于我国的工业、农业和国防建设都将发生重大作用”。
  随着地委指示的贯彻执行,全区扫盲运动揭开序幕。当时隶属于德州专区的东光、南皮、吴桥、盐山四县也遵照德州地委7月24日发布的《关于发动群众开展扫除文盲运动的指示》,进行了有计划的部署和发动。到10月中旬,该四县划归沧县专区管辖后,扫盲工作则按着沧县地委的要求开展。
  为使扫盲运动顺利开展下去,地委主要采取了以下几项措施:
  (一)建立健全全区各级扫盲机构和重点试建扫盲委员会。各级扫盲委员会由党委、文教、工会、妇联、青年团、供销社、武装部、中苏友协各部门干部参加,在各级政府领导下进行工作。专、县扫盲委员会由一名相当科长一级的干部担任专职副主任。各级扫盲委员会专职干部编制人数为:专、县各5人,沧镇4人,泊镇3人,每区2人,农村行政村和城镇街道各设专职教员1人。区级扫盲委员会,由副区长担任主任,吸收文教助理员、专职扫盲干部、文化教员和二、三个专职教师参加。由专职教师组成扫盲工作组、教学研究站,以检查推动扫盲工作。村、街重点试建扫盲协会,由扫盲教员、民校教师、小学教员、村级文教干部、团支委、妇联委员、在乡知识分子及热心扫盲工作的积极分子组成。协会设主任1人,副主任1人,委员3至5人。下设组织、教育、宣传三组,在村政府指导下专管扫盲工作。
  (二)广泛深入地开展扫盲宣传工作。宣传内容以河北省委和省政府《关于普遍开展速成识字运动扫除文盲的决定》为依据,结合本地重点试验中的活人活事进行宣传。宣传中贯彻男女一齐发动的精神,推动各种宣传力量,运用各种宣传方法,做到家喻户晓,人人皆知,以推动扫盲运动的开展。
  (三)培养训练扫盲师资。根据地委要求,每行政村(扫盲村)设专职教师1人,每20名文盲设群众教师1人,以县、镇为单位,统一选拔,统一组织训练。训练分短期训练和长期训练。
  短期训练:除原有条件较好的民校教师外,吸收城乡知识分子、高小毕业生,普遍进行培训,时间为20天。训练内容则根据学员条件,给以不同的政治和业务训练。
  长期训练:各县师范附设速成识字训练班,培养专职扫盲教师,招收高小毕业生。专区设立专门的速成师范,每期训练时间为三个半月至半年。
  从1952年7月下旬至12月底,全区共培训教师5100人,其中专职教师1188人,兼职教师3912人,为扫盲运动的顺利开展奠定了基础。
  这次扫盲的主要对象是区以上干部、工人、青壮年。在扫盲步骤上,根据全区情况,采取了分片、分期、分批的办法进行。干部、党团员带头学习,然后推广到工人、农民。先在工作有基础和条件较好、有常年民校的地区进行,然后再推及其它地区。先民校内,后民校外。在工厂中先工人后家属,先扫半文盲,然后再用这批力量对不同类型的人员进行识字教育。
  干部教育。根据地委统一部署,区以上干部文盲从1952年7月到10月底完成突击识字阶段,随之进入巩固阶段。在学习过程中,参加扫盲的干部自觉遵守每天两小时的学习制度,学习刻苦认真,热情比较高涨,为全区扫盲运动起了表率作用。由于特殊原因未参加学习或已参加学习而成绩较差者,由专区负责集中办班完成突击识字阶段的任务。专、县、区干部业余学校还组织了业余扫盲班,每天进行两小时的速成识字学习。工厂中的干部文盲,除生产及工作条件允许者外,一般不脱产学习,随工人一同扫盲。经过一年多突击、巩固和认真系统地学习,到1953年10底,全区2500多名干部文盲基本上达到了脱盲标准,为以后进一步完成工人和农民的扫盲任务,奠定了一定的师资基础和领导基础。
  工人教育。地委规定,产业工人文盲从1952年11月中旬开始,在二三年内基本扫除。为了保证工人及家属经常的有组织的学习,各工厂内都成立了工人业余学校。全区各工厂、企业职工的扫盲工作,采取分期分批办法进行,如系季节性生产的工厂、企业或能集中学习的工厂、企业,抓紧时机集中(脱产)扫盲一到两个月,然后进行生产,在经常学习中进行巩固。如果在集中的时间内不能完成规定的学习任务,则在集中学习结束后,用生产之外的业余时间继续进行突击学习。对于不能集中脱产扫盲者,则每天用4至6小时,实行半日制学习,或每天2至3小时,突击学习二三个月或三四个月,然后转入经常性地巩固学习。每天生产8小时或不够8小时的工厂,在业余时间每周要保证8小时的学习,连续学习半年左右。在此期间,扫盲工人应停止其它学习,精简会议活动,完成突击识字后,转入经常巩固学习。经过两年多的时间,到1954年底,全区8740多名工人及家属文盲,基本予以扫除。
  农民教育。由于全区农民文盲数目较大,约占全区总文盲数的85%以上,所以地委要求从1952年12月底开始,用4年的时间扫除全区农民青壮年文盲,并采取分期、分批、分片开展的办法与整党工作穿插进行。先在较大村和条件较好的村庄开展,然后在小村和基础较差的村进行。每天一般保证3小时学习。有的地方在不影响农业生产的情况下,采取了半日制学习。暂时不进行扫盲的村庄,开展了冬校运动。在扫盲过程中,广大农民学习热情十分高涨,出现了子教父、夫教妻、兄妹姐弟互教互学的感人情景,并且出现了不少积极分子,尤其有些家务多的妇女,积极克服困难,踊跃参加学习,做到纺线、做饭不离书本。献县一妇女欢喜地说:“多年的瞎子睁开眼,真是想不到的事。”许多农民一见面先相互询问学习成绩。由于积极贯彻了“联系实际,学以致用”的原则,有些学员增长了农业生产知识,对推动农业生产起了一定作用。通过扫盲,80%以上的文盲学员能够认识二三千字左右,有些还能写出二三百字的短文。
  在扫盲运动中,也出现过一些问题。有些地方强迫有实际困难的群众上学;有的地方识字的人少,用半文盲当扫盲教师,降低了扫盲的质量。对这些,群众有意见。为此,从1953年底至1954年初,地委决定对扫盲教师及扫盲班进行整顿、压缩,解散了一些不够条件的扫盲班,精简了一部分扫盲专职人员,使扫盲工作有计划有秩序地进行。到1956年底,历时4年半的沧州扫盲运动基本结束,全区共扫文盲近30万名,这对全区社会主义革命和建设,起到了推动作用。
  1956年以前那段扫除文盲工作基本上是健康的,但是到1958年“大跃进”时,工作也出现了“浮夸风”,提出了“三年实现文化专区”,即要求到1961年全区青壮年文盲都要识2000字,全部摘掉文盲帽子。各县也提出两年、一年甚至一个月全部扫除文盲,实现“文化县”。还要求在扫盲的基础上,几年内普及中学教育,几年内县里办起大学,实现“知识分子工农化,工农分子知识化”。在这种“鼓足干劲,力争上游”实际是急于求成的思想指导下,许多地方搞突击,赶进度,虚报成绩。到1959年,开始进入三年经济困难时期,这些要求和口号根本没有实现。
 

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